泉州惠安口碑好的语言康复1对1训练班——语言障碍训练机构比较推荐泉州南安康语智能康复中心。
康语是较早致力于特殊儿童的专业康复机构，为语言发育迟缓、感统失调、自闭症、唐氏症、听障等言语障碍儿童提供个性化训练课程，包括发音训练、启智认知及逻辑表达、感统、专注力训练、社交行为训练课程等。
言语开发课是专门针对语言发育迟缓的孩子，言语治疗师根据孩子认知、理解和专注力的特点帮助孩子从无口语、单词、短语到句子的过程进行启发性训练为孩子语言正常发展起到重要作用。
语言迟缓课程理念&原理
课程念
通过1对1针对性强化训练，有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力，再经学前预备班干预，提升儿童在集体环境中学习的能力，与同伴之间的社交沟通能力，培养儿童上幼儿园的前备技能，帮助儿童能更顺利融入校园。
课程设置原理
透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展，身体动作发展进而逐步延伸出语言，语言学习打开认知，认知能力又逐步内化产生心理情绪，心理情绪的应用形成了社交技能，社交技能的提升，zui终实现社会环境的正常融入。
神经发育障碍类型主要以下几种：
包括智力障碍、交流障碍、孤独症(自闭症)谱系障碍、注意缺陷多动障碍、特定学习障碍、其他神经发育障碍7个类型。非常麻烦的是，神经发育障碍通常在诊断中就能发现多种并发问题，比如发育机能缺陷、喂养和饮食障碍、排泄障碍等等。
神经发育障碍特点
在发病年龄方面，这类障碍常常发生在学龄前。如智力障碍发病年龄为发育阶段，AsD为发育早期，全面发育迟缓在5岁以内。
在特征表现方面，这类疾病均存在发育缺陷。缺陷的范围不同，从非常特定的学习局限到社会技能或智力的全面损害。如特定学习障碍可以是单一的阅读或者计算技能的缺陷，ASD可以是社会交往和重复固定行为的技能缺陷，而智力障碍是全面的智力和社会技能缺陷。
神经发育障碍通常共同出现，如智力障碍常与ADHD共病，语言障碍常与特定学习障碍共病，ADHD常与学习障碍、对立违抗障碍、品行障碍共病，抽动障碍常与ADHD和强迫障碍共病，ASD约有70％合并一种神经发育障碍或精神障碍，40％合并两种障碍。所以说，这类特殊儿童康复难度较大，因为我们要面对的是多个难题。
