泉州惠安看孩子说话不清楚的康复机构名单

来源：泉州南安康语智能康复机构 时间：2012-07-15

　　泉州惠安看孩子说话不清楚的康复机构名单，孩子说话不清楚，咀嚼困难?可能是孩子口内肌肉发育障碍导致的，想要让孩子恢复，就抓住关键期，到康语儿童语言康复训练机构，让孩子更及时进行口周训练，提升孩子的言语表达和沟通，以及社交能力，还能帮孩子培养自信心，更好的融入学习生活。

　　教孩子发音，首先要明白人体发音器官的构造和发音原理。
　　发音器官包括：
　　呼吸器官（气管、支气管、肺）呼吸，而人的发音一般在呼气时发出。
　　发音体（喉头和声带），主要功能是振动，气流经过声门而引起声带振动时就会发出声音。
　　共鸣腔（口腔、鼻腔和咽腔）产生共鸣作用，其中作用大的是口腔。它包括舌、唇、上下鄂等部分。
　　发音器官的正确配合：嘴的自由开合，舌的自由升降和伸缩，唇的自由展开或搓圆，使口腔成为不同形状的共鸣腔，气流通过时发出不同的声音。如果孩子的构音器官没有结构问题或器质上的病变，就可以按照一定的步骤进行发音训练。
　　训练步骤要科学，训练效果可增加
　　训练前准备：端正坐姿，全身放松，调整呼吸。
　　一般来说，训练是分以下几个部分进行的：
　　1.呼吸训练，训练气息的控制
　　和儿童一起做吹蜡烛、纸条、乒乓球的游戏；
　　用吸管吹水、吹泡泡；
　　和儿童一起吹口哨、吹口琴；
　　嘴唇噘起，慢慢吹气，手置于嘴-20厘米处感受气流。
　　双唇闭合，发“咝咝……”并用手感受气流。
　　闻花香或香水及其他有芬芳气味的东西。
　　用吸管喝饮料。
　　2.舌部训练，训练舌的灵活度
　　正伸舌
　　左右摆舌
　　舌头用力抵左右腮
　　舌尖舔上下唇
　　舌尖抵上下齿
　　练习舌尖的发音动作：da(大)……ta（他）……la（拉）……
　　3.口部训练，唇与齿的练习
　　唇的张合练习
　　嘴张很大发a……的音
　　嘴巴圆起来发o……的声音
　　发ü……的音
　　嘴巴扁起来发e……的音
　　牙齿对齐i……的音
　　练习双唇的发音ba……、p……、pa……
　　练习唇边音la……
　　练习唇齿音fa……、f……
　　4.鼻音训练：闭唇发“m”、微张发“n”，并哼唱这两个鼻音，练习有鼻音的音节ma（妈）、mo（摸）、mi（米）、ni（泥）
　　5.嗓音训练：所谓嗓音训练就是促使孤独症儿童活动声带，声气统合，发出响亮的声音，要儿童尽量放大声音一口气直接出来，不要只在喉咙里转。
　　6.元音训练：利用六个元音反复练习，并用手势来辅助表示，选择合适的儿歌、绕口令反复练习。
　　咀嚼、吞咽训练何时开始?
　　从宝宝开始添加辅食开始，就需要进行咀嚼和吞咽的训练了。
　　刚开始喂米粉等泥糊状食品时，因为孩子舌头的推挤反射还没有消失，几乎每个婴儿都会或多或少将食物顶出来，有的孩子吞咽时还表现出干呕，主要是孩子的吞咽动作不协调的缘故。
　　真正掌握好吞咽和咀嚼确实需要一定的时间，灰心沮丧是难免的，有的宝宝掌握的快，几天就可以顺利吞咽了。
　　一定不能着急，硬逼着孩子吃，更不能为了减少麻烦干脆还是用奶瓶喂米粉。
　　如果没有规律地、有计划地训练咀嚼能力，对于宝宝未来的进食习惯、营养吸收以及牙齿发育都会有影响。
　　如果没有及时训练，宝宝过了1、2岁之后，家长就会发现宝宝因为没有良好的咀嚼能力，还在用小嘴抿啊抿的，无法咀嚼较粗或较硬的食物，对于米饭或者其他有硬度的食物宝宝会很抗拒，因为咀嚼能力跟不上，吃这些食物对他太难了。